En lektionsserie om sex- och samlevnad

Vilka aspekter behöver vara med? Vad kan upplevas som utmanande?

Undervisningen i sex- och samlevnad, liksom all undervisning för nyanlända, handlar också om att utveckla ett språk. Det gäller att förstå vilka ord som är accepterade att använda i mer officiella sammanhang som exempelvis läkarbesök och vilka som är mer vardagliga och slangbetonade. Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att sätta ord på sin kropp och hur de uppfattar sig själva.

Förslag på lektionsinnehåll:

• • • Börja undervisningen med en startfråga som eleverna får fundera över, till exempel: Har föräldrarna haft sex?

Eller starta med någon av filmerna nedan:

• • • Visa filmerna Nästan allt om sex i Sverige. Filmerna bygger på intervjustudier med unga nyanlända och handlar om om deras önskemål och behov av information kring sexuell hälsa och sexualupplysning.
    • Att forma en identitet/sexualitet. Vad är jag i min sexualitet? Film: Sex på kartan. En animerad film från UR Play om sexualkunskap som svarar på de vanligaste frågorna som ungdomar har om sex.
    • Program på SVT-play: Kroppshets – Mia Skäringer utforskar hur vi kan förändra vår syn på våra kroppar. Frågorna i programmet fungerar att diskutera med nyanlända elever.
    • Hur visar man vad man vill? Det finns många filmer om samtycke – bland annat filmerna Samtycke om sex är lika enkelt som en kopp te (Tea Consent) eller Vill du?

Övergripande undervisningsidéer:

• • Bra med ämnesövergripande undervisning kring samlevnadsfrågor för att få med många olika aspekter. Kanske kan hela skolan ha en värdegrundsvecka.
  • Det är också bra om någon annan än läraren kan leda samtal. Samarbeta till exempel med skolkurator. I samtal med en elevgrupp ska man aldrig fråga om personliga erfarenheter, jobba istället med fallbeskrivningar.
  • Det finns kortlekar med frågor som kan användas för att prata om sex, kroppen och relationer. Ett annat förslag är att göra egna kort med frågor och svar. Till exempel ”Är det lagligt att…?” eller ”Varför har vi sex?”.
  • Att älska hela sin kropp. Det är svårt att hitta bilder på vanliga, normala kroppar i media. De flesta har redigerats på något sätt med Photoshop, filter eller liknande för att se mer perfekta ut. Rita eller sök rätt på bilder av stereotypa kvinno- och manskroppar. Vilka iakttagelser kan man göra?
  • Anordna ett tillfälle där den egna klassen och en annan klass träffas och diskuterar t.ex. samtycke (och/eller andra frågor som har med sex- och samlevnad att göra).
  • Ta upp frågor kring hur förhållanden kring sex- och samlevnad har förändrats i Sverige i ett historiskt perspektiv. Det kan gälla äktenskap, synen på identitet/genus, sexualitet, kvinnors och mäns roller, utomäktenskapliga barn m.m.

Genus, kön och sexuell läggning

Genusperspektiv innebär ett ifrågasättande av heteronormen, att enbart heterosexualitet är det normala. Det innebär ett tvärvetenskapligt  förhållningssätt där biologi, samhällsvetenskap, historiskt perspektiv och religiösa frågor kommer in.

Förslag på lektionsinnehåll:

• Vilken är den svenska normen? Är det att vara vit, man, heterosexuell, medelålders, medelklass…? Få personer passar in i denna norm och vi är alla normbrytare på ett eller annat sätt. Vad skulle det innebära att bryta normen, till exempel att byta könsidentitet?

• Involvera eleverna i känslan av att bryta mot normen. Hur känns det att gå mot strömmen?

• Vissa män kan känna sig hotade när normer förändras. Var är männen i jämställdhetsdebatten?

• Börja med att samla in tankar kring ordet ”kön” och gör en tankekarta tillsammans med eleverna. (Förarbete: Ta reda på vad ordet ”kön” heter på flera språk)

• Att börja undervisningen kring sexuell läggning med begrepp kan kännas tryggt som en start, se exempelvis begrepp som tas upp i boken ”Den onaturliga naturen”.
• Var är jag i min sexualitet? Kille/ tjej/ binär?
• Visa filmen om Nästan allt om sex, Lust-olust, Säker sex, och Lust.

Smittspridning

Smittspridning gäller bakterier och virus i allmänhet. I anslutning till området sex- och samlevnad handlar det om sexuellt överförbara sjukdomar, som gonorré, klamydia, syfilis och HIV/Aids. Alla könssjukdomar sprids på likartat sätt (slemhinna mot slemhinna). I undervisningen tar vi upp

• hur man undviker könssjukdomar
• olika typer av könssjukdomar, symtom, behandling
• smittspridning, smittspårning och vilka sjukdomar som ingår i smittskyddslagen med krav på testning

Förslag på lektionsinnehåll:

• Vilka könssjukdomar finns det? Vad orsakar sjukdomarna (bakterier, virus och andra organismgrupper)?

• Sjukdomen gonorré kan kopplas till diskussioner kring antibiotikaresistens. Vilka hälsoeffekter skulle det bli om man inte kan behandla gonorré med antibiotika? Vad krävs för att minska risken för att bakterierna utvecklar antibiotikaresistens?

• Går det att vaccinera mot könssjukdomar? Vilken/vilka i så fall?

• Preventivmetoder som skyddar eller inte skyddar mot könssjukdomar.

• Hemuppgift: Eleverna skriver svar på frågor som läraren ställer. Eleven svarar som ”experten”.

• Samarbeta med andra ämnen kring spridning av könssjukdomar, t.ex. spridning av syfilis i ett historiskt och samhällsvetenskapligt perspektiv, samt uppkomst och spridning av HIV.

Filmer:

• Andreas Lundstedt i Alcazar berättar om HIV i Youtube-filmer.

• Sex och könssjukdomar i serien Nästan allt om sex i Sverige från Region Norrbotten.

• Hur gör man, en film från UMO.

Länksamling

Skolinspektionens rapport från februari 2018
Tematisk kvalitetsgranskning 2018. Diarienummer: 400-2016:11445
Skolinspektionens rapport efter att ha granskat kvaliteten i sex- och samlevnadsundervisningen i grundskolan, grundsärskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan. Granskningen planerades och genomfördes under hösten 2017.

Den onaturliga naturen
Kunskapsmaterial om sexualitet och kön för lärare i naturkunskap och biologi på gymnasiet. En skrift från RFSU 2013

Youmo i praktiken
En vägledning om att samtala med unga nyanlända om frågor som rör hälsa, sexualitet och jämställdhet. Kapitel som tar upp hedersrelaterat våld och förtryck, könsstympning, sexuellt våld, sexuella trakasserier och aktuell lagstiftning har utökats i en uppdaterad version från december 2018. Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor, mucf.se.

Filmer: Nästan allt om sex i Sverige
Sex filmer om sex (20-25 minuter) anpassade för unga nyanlända: Det här är sex, Den sexuella kroppen, Homo, bi, trans och queer, Sex och könssjukdomar, Att bli med barn eller inte, Lagar om sex. Filmerna och övrigt material kommer från ett projekt som genomförts i samarbete mellan Västerbottens läns landsting, Region Norrbotten, Region Västernorrland och Region Jämtland Härjedalen.

Filmer: Kroppshets – Mia Skäringer utforskar hur vi kan ändra vår syn på våra kroppar.
Finns på SVT Play. Avsnitt 1: Vi är ju hjärntvättade till att tro att vi inte duger. Avsnitt 2: Jag fick så mycket ny bekräftelse när jag blev smal och avsnitt 3: Jag får vara tjock, smal, hela registret.

Film: Sex på kartan
Tecknad film som bygger på ungdomars egna frågor. Producerad av RFSU och UR.

Film om samtycke: Tea Consent
Tecknad film på youtube som förklarar samtycke genom att bjuda på en kopp te. Copyright ©2015 Emmeline May and Blue Seat Studios.

Filmer om samtycke: Vill du?
Sju korta filmer och en lärarhandledning med diskussionsfrågor producerade av RFSU.

Metodbok: Sexualundervisning på lättare svenska.
Ett utbildningsmaterial från RFSU.